日期: 2019 年 7 月 14 日

2019-06-25 07:52 北京青年报

　　中国动画经过一个世纪的洗礼，走来仍是少年。从黑白到彩色，从扁平到立体；一路下来，中间夹杂的岁月痕迹是如此清晰可见。这是看过中国动漫日本行巡展的媒体人对此次展览的评价。

今年6月到7月，由中华人民共和国国务院新闻办公室、中华人民共和国国家广播电视总局和中华人民共和国驻日本国大使馆联合主办的中国动漫日本行——从水墨中来展览在日本大阪举办，并在神户和奈良进行巡展。这次巡展是首次以动漫国家队的名义出海，此次巡展涵盖中国传统与当代动漫作品，以最具中国特色的水墨为主题。

历史

《铁扇公主》曾登上日本大银幕

百年来，随着时代的发展，中国动漫从水墨艺术到现代科技，从连环画到漫画，再到插画和绘本，其艺术表现形式日趋丰富，不断涌现出经典佳作。在此历程中，中日两国动漫文化的交流，是一曲美妙的乐章。

上世纪20年代，漫画大师丰子恺在留学日本期间受到竹久梦二作品启发，开始了独特风格的艺术探索，回到国内创造了独特的漫画表现。

上世纪40年代，万氏兄弟的动画电影《铁扇公主》也曾越过国境成为了日本大银幕上的第一部动画长片。在世界电影史上，它则是位列美国的《白雪公主》《小人国》和《木偶奇遇记》之后的第四部大型动画艺术片。

凭借着越来越多的创作者对中国动漫的积极与热情，中国动画的形式和题材不断创新，且更聚焦于对传统文化和教育意义的传达。比如中国第一部宽银幕长篇动画改编自古典神话小说《封神演义》的《哪吒闹海》，获得了第19届中国电影金鸡奖最佳美术片奖的《宝莲灯》以及充满智慧的《阿凡提》、剪纸动画《猴子捞月》等寓言性动画。

上个世纪中期，水墨、剪纸、白描等形式是中国动漫的标志，鲜明的国风特色在世界范围内享有盛名。此次在活动中展出的《山水情》《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》等作品都是水墨动画的代表作，它们象征着中国动画学派和其背后那持之以恒的匠心精神对日本动画发展产生的深远影响。

展览

《山水情》等水墨艺术佳作领衔

据主办方介绍，本次展览是中国动漫第一次以国家队名义大规模在日本展出。从中国动漫的历史回顾出发，以中国动漫蓬勃发展的全新面貌作为主轴，以中日动漫交流合作情况为重要点缀，全方位展示新中国成立至今，通过优秀系列动画、动画电影、实验短片和漫画、绘本、插画的集中展示，彰显中国文化的软实力，以及当代流行文化中的美好价值追求。展览以鲜活的动漫艺术作品为纽带，为两国民众搭建了友好交流的桥梁。

中国动漫日本行系列活动以中国传统与当代动漫当中的水墨艺术佳作为领衔，作品包括《山水情》《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》等中国动画学派的扛鼎之作，以及漫画和连环画作品包括丰子恺《月上柳梢头》、张乐平《三毛流浪记》、贺友直《小二黑结婚》、万籁鸣《猴子捞月》等世纪经典。

同时，展览阵容中的新生力量令人瞩目，新媒体漫画代表作品、林帝浣的《小林漫画》，以及Tango、老树、聂峻、阿梗、姚非拉、Benjamin、早稻等中坚力量和新生代漫画家作品将成为展览当中的一抹亮色。

思考

刮好中国风历史IP不能少

伴随着对传统文化的自信与重视，越来越多的创作者开始在自己的作品中融入传统文化元素，创作质量上乘的国产动画与漫画，为国漫市场注入强大的能量。据《2018年中国动漫行业报告》，中国目前泛二次元用户规模近3.5亿人，其中95后占近一半。

值得一提的是，人们对国产动漫的作品喜爱度一路攀升，其中漫画占比67％，动画占比32％。

原创动漫发展到今天，有一支力量尤其令人瞩目，它便是动漫中的中国风作品，动画如《大圣归来》《大鱼海棠》《白蛇：缘起》，漫画如《小林漫画》《老街的童话》《踮脚张望》等，虽题材各异，但画风都有我们传统山水画、人物画的影子，飘逸灵动，充满韵味，强调写意。

无论是新时期的中国风，还是早期的中国动画学派，从广义上来讲，它们都是从水墨中来，亦即从中国传统文化中蜕变而来，进而形成具有当代价值的审美取向。

创作者认清历史才是国漫创作的源泉，行业资深人士徐鹏告诉北京青年报记者：历史可以说是中国五千年来沉淀出的巨大IP，而真正还原历史题材的动漫却少之又少。腾讯平台与内容事业群动漫业务部总经理邹正宇，在中国动漫日本行大阪开幕式发言上说道：我们希望，能够接过艺术家前辈的衣钵，推动两国动画、漫画事业的互哺共荣，打造出健康的动漫产业链，为更多的作者与读者提供养分。期待未来，有更多的优秀漫画家，能以蓬勃的时代精神和饱满的民族气韵，让东方的美好故事得以焕新和流传。

责任编辑：陈莉（QC0002）

2019-06-25 08:16 中国文化报

　　6月22日，由国博（北京）文化事业中心、皕博国际文化传媒股份有限公司联合主办的心灵的畅想——梵高艺术沉浸式体验在中国国家博物馆开幕。本次沉浸式体验展采用全新的360度全景全息视频影像技术，精彩还原梵高200多幅原作，带领观众共享一场多感官艺术盛宴。在1500平方米的体验厅里，展览分设梵高生平序厅、沉浸式主厅、星空沉浸式厅、互动绘画体验厅、VR体验厅等九大区域。丰富多样的内容和形式设定，引导沉浸式体验向更加多元、互动的方向发展。

其中，实景卧室还原厅还原了梵高1888年在法国阿尔勒时对他有着特殊意义的温馨小屋，观众置身其中，可以深刻体会其鲜明色彩、透视效果，展开对阿尔勒的卧室的无限幻想；沉浸式主厅充分利用声光技术，将逾百幅梵高名作还原成3D场景，真实再现梵高的笔触手法，梵高作品中的肖像们悉数复活，画中的主角互相抚摸手臂，盛开的杏花从画框中脱颖而出；互动绘画体验厅集趣味性、创造性于一体的亲子互动，让孩子们尽情发挥想象力和创意，大胆运用各种材料和美术表现形式进行创造；VR体验厅结合VR前沿科技，将精确的三维世界影像传回，立体还原展示梵高创作的地点，使观众与场景内容实时交互。

梵高印象派大师之旅寻找天才小梵高两个线下主题活动同时推出。

责任编辑：陈莉（QC0002）

2019-06-25 08:19 中国文化报

　　据新华社消息2080年前，一个汉朝的使节团出使西域乌孙国，途经敦煌郡的悬泉置驿站，得到了盛情款待。使团的团长叫常惠，受封长罗侯，是西汉著名的外交家，也是苏武牧羊这一佳话中的重要男配角。

在名为丝路岁月：大时代下的小故事的中国丝绸博物馆年度特展上，观众就可以看到从悬泉置遗址出土的《长罗侯过悬泉置费用簿》。18枚木简见证了西汉经营西域的重要史实。

特展为期约两个半月，共分为序章草原丝绸之路沙漠丝绸之路和海上丝绸之路4个板块，共14个单元，系统全面地呈现了丝路沿线人们的生活百态，以及不同时期丝绸之路沿线不同地区的特征及中西文化的碰撞。像序章展示的钱币就分别来自汉、波斯、拜占庭和罗马。

展览由国家文物局和浙江省人民政府主办，国内9个省、自治区和直辖市的文物局协办，中国丝绸博物馆承办，还有国内13家文博机构参展。来自俄罗斯圣彼得堡艾尔米塔什博物馆的107件文物也在草原丝绸之路板块展出，讲述了阿尔泰游牧人和匈奴贵族的故事。

讲述13个丝路之人的故事，正是此次特展的一个切入点。沙漠丝绸之路板块用多地出土的文物，讲述了驿站啬夫河西将军楼兰贵族原州刺史等人的生活习惯。而海上丝绸之路板块则以嫁给皇室子弟的南宋市舶官之女的陪葬丝绸服饰，展现了当时的丝织技艺；以广东阳江南海一号沉船的出土文物，构建了南海船员的船上生活，揭示出当时海上外贸的盛况。

2014年6月，由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路：起始段和天山廊道的路网项目成功列入《世界遗产名录》。联合国教科文组织丝路在线项目主管莫罕达德·沙巴罕表示，从这些人的故事可以看出，丝绸之路让当时的各国人民互相信任、深度对话。国家文物局副局长关强则表示，特展充分践行了一带一路文化先行理念，弘扬了丝路文化，传承了丝路精神。（冯源谢丹颖）

责任编辑：陈莉（QC0002）

2019-06-26 08:44 中国艺术报

　　6月20日至7月2日，紫砂·九隽作品展在北京中国美术馆举行。展览集中呈现紫砂九隽的108件（套）作品，涵盖宜兴紫砂光素器、方器、筋囊器、雕塑、杂件等现代陶艺多个品种类型，展示了陶刻、浮雕、描金（银）等多种装饰工艺与紫砂陶器结合而生的创造之美。

紫砂九隽是紫砂界首创的省级大师陶艺家组合，成立于江苏省宜兴市。九隽包括范建军、顾美群、蒋雍君、喻小芳、范伟群、史小明、蒋琰滨、毛子健、范泽锋9位江苏省工艺美术大师、陶瓷艺术大师。他们都是当代紫砂艺术领域的中坚力量，无论在艺术造诣、师学传承，还是社会影响、个人成就上都各具代表性。紫砂九隽突破了紫砂界的门户之界，是新时代紫砂文化的拓展者。

展品中，范建军的《铁骨冰姿》茶具组合，呈现出绞泥、贴花特别是陶刻等装饰手法在紫砂茶具上的极致运用，具有饱满的艺术张力和趣味性；范伟群的茶壶代表作《悟》 ，被誉为已到达知白守黑的水墨画之境，好像在广袤的宇宙空间里诉说人与人、人与社会、人与自然间的相互关系；范泽锋的《禅墩》系列紫砂壶造型张弛得度，所谓静可知禅意，动可闻弦声；顾美群的代表作品《静观》壶在简约中把握特殊的创新视角，将形体、生命、哲理、生活态度融为一体；蒋琰滨的《鱼尾瓶》完全彰显了他的琰滨刀法技艺特点和写意陶刻的艺术理念；蒋雍君的《芳华》茶具组合和《似水》壶，可以看出自然物象与点、线、面、体、空间、肌理与色彩等充分融合而成的紫砂艺术形态；毛子健的《放目千里》 《茗香雅提》等作品既有温和匀润的传统美，同时又兼具现代设计元素，古风依然而又清新壮观；史小明的《和》系列茶壶以及《和谐》 《陆羽》等雕塑作品，彰显了他以情如塑以塑入壶的艺术特质；喻小芳的《玉露风筱》 《竹吟清风》等作品展现了竹与紫砂泥的碰撞与交融，传递出她对自然的深情与感悟。

正如中国美术馆馆长吴为山为本次展览所做的序言中所说，每一个艺术家都应该在继承传统的同时创造出与这个时代相融汇的艺术精品，为下一个时代留下经典。紫砂·九隽展览展品表达了艺术家们鲜明的艺术风格和个性，透过风格和个性更能看到他们深厚的民族文化积淀、扎实的艺术功底和融入时代精神的独特创新。

责任编辑：陈莉（QC0002）

2019-06-26 18:18 千龙网

6月26日，北京市文联领导干部及党员聚集在北大红楼新文化运动纪念馆，开展主题党日活动。姜韬摄

千龙网北京6月26日讯（记者 张嘉玉）6月26日，北京市文联领导干部及党员聚集在北大红楼新文化运动纪念馆，开展主题党日活动，缅怀历史，强化初心和使命担当。

我志愿加入中国，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。红楼门前，鲜艳的中国党旗格外夺目，全体党员干部面向党旗举起右手，在市文联党组书记、常务副主席陈宁的带领下高声宣读入党誓词。

北大红楼一直被看作是红色的起点，是新文化运动的主要阵地。有理想的爱国青年开始求索，引发了一场思想革命。《新青年》的出版成为了新文化运动兴起的标志。Democracy和Science，借着一刊又一刊的《新青年》杂志，成为中国新文化运动期间的两面旗帜——人们口中的德先生与赛先生。这一切，为推动马克思主义在中国的广泛传播和中国的成立奠定了基础。

宣誓完毕，党员干部参观了蔡元培专题陈列、陈独秀专题陈列、第二阅览室、学生大教室、第十四书库、图书馆主任室、登录室、陈云文物展，以及新文化运动陈列馆、马克思主义在中国早期传播陈列馆等。面对珍贵的历史遗迹和展品，大家驻足凝视，仿佛又回到了那段风云激荡的岁月，看到了在国家和民族危亡之际，一批知识分子苦苦思索救国救民之路，奋不顾身呼喊奔走的场景，深刻感受到他们高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概。来自市文联研究部的一名党员说：参加这次活动很受教育，了解到当时青年的生活状态和理想抱负之后，再想到现在的自己，应该多向他们学习，保持初心。

图为学生大教室。1920年8月，时在教育部任职的鲁迅被蔡元培聘为北京大学讲师，讲授中国小说史。千龙网记者 纪敬摄

责任编辑：张露汀

2019-07-01 15:36 央视网

　　NBA自由球员市场大门已经正式开启。包括凯文-杜兰特、欧文、拉塞尔、吉米-巴特勒、哈里斯、霍福德等等的一些明星球员都陆续找到了下家。值得关注的是，同样是自由球员身份华裔球星林书豪目前依然没有着落。

据NBA记者本-斯迪纳报道，联盟消息人士透露，林书豪目前仍然没有和任何球队会面的计划。而目前为止，也没有传出有任何球队有意追求林书豪的流言。

责任编辑：袁帅（QN0015）

2019-07-01 15:51 央视网

　　北京时间7月1日，据悉，新奥尔良鹈鹕队已经通过交易得到爵士队的内线德里克-费沃斯。

费沃斯和爵士的合同还剩一年，价值1690万美元，为球队选项，如果费沃斯在7月7日前不被裁掉，那么他下赛季的合同变为受保障合同。

在送走安东尼-戴维斯之后，鹈鹕队开始重建阵容。今天早些时候，鹈鹕与外线年期的合同。

加盟鹈鹕之后，费沃斯预计将和锡安-威廉姆森组成鹈鹕新赛季的首发内线组合。

责任编辑：袁帅（QN0015）

2019-07-01 15:52 央视网

　　北京时间7月1日，NBA联盟进行了众多的交易及签约，但有些消息仍然存在变数。

巴特勒1.42亿交易或告吹

北京时间7月1日，据美媒体报道，热火与76人之间关于吉米-巴特勒的先签后换出现了一些故障，而且这笔交易很可能告吹。

诺埃尔向雷霆申请重新评估续约协议

诺伦斯-诺埃尔向雷霆申请重新评估此前达成的协议，双方仍处在谈判阶段。

德拉季奇将不会被热火交易至独行侠

据NBA名记查姆斯的报道，独行侠非常喜欢德拉季奇，但担心在完成这笔交易后将会失去今年夏天操作的灵活性，因而，戈兰-德拉季奇将不会被热火交易至独行侠，这和之前的交易消息有所出入。

责任编辑：袁帅（QN0015）

2019-06-18 09:15 光明日报

来源标题：高校思政课话语有讲究

　　编者按

习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

这一关键课程该如何去讲、如何讲好，值得我们持续探讨，不断摸索。

话语是思想政治教育系统的重要因素，思想政治教育作为一种语言实践活动，话语的表达方式直接影响思想政治教育的实效性和针对性。特别是在新媒体迅猛发展的条件下，信息内容的海量化、碎片化对教育者的话语供给提出了新的要求。积极推进新时代高校思想政治理论课话语创新，提高高校思想政治教育话语的解释力、生命力和感召力，是满足新时代青年大学生对话语内容的多样化诉求、拓展青年大学生思维理解的接受域、消弭他们对高校思想政治理论课认知鸿沟的重要途径。

从理论话语向生活话语转换

思想政治教育话语作为一种理论意识形态的表达和传播形式，固态化、抽象化和规范化表达的理论话语较多，理论色彩较浓，思想性较强。如果不进行话语转化，直接以学术化表达的理论话语进行教学，在实践中就容易出现理论与现实脱节，导致思想政治教育话语的生命力减弱，做好思想政治工作的生气不足。为此，必须努力实现思想政治教育理论话语向现实话语的转化，着力当好教育对象的翻译，增强思想政治教育的话语生气和话语魅力。

一是要结合丰富鲜活的现实生活阐释抽象理论。马克思说过：‘思想’一旦离开‘现实’，就一定会使自己出丑。实际上，正是思想政治教育中的思想政治与经济基础以及人们现实生活关系之间的交互作用，才构成了延绵不绝、丰富多彩的历史过程。思想政治教育一旦离开了这一现实基础，就会成为无源之水，无本之木。这就要求思想政治教育从大量的社会生活中搜集大众化教育的素材和题材，将抽象理论所蕴含的大道理渗透在鲜活真实的生活事例中，使原本深奥枯燥的政治理论通过讲故事、说案例的话语方式变得形象、直观、具体，展示出解读现实、解读生活的强大动力和鲜活魅力，充分发挥思想政治教育话语传播真理、解疑释惑、凝聚共识的作用。

二是要以个体现实生活为逻辑起点进行价值建构。说，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息。思想政治教育要转变从理论到理论的工具化施教方式，避免应用晦涩难懂的学术话语进行说理，而是要采用教育对象熟知的话语内容解释专业的学术思想、科学理论，将理论的宏大叙事与教育对象个体的具体经历相结合，使具有工具理性的思想政治教育理论话语能够满足教育对象的社会生活需要与个人生活体验，帮助解决教育对象的现实生活问题，为教育对象接受抽象的思想道德规范并自觉内化为理想信念和价值理念、道德观念提供动力。

三是要以生活叙事的方式进行话语表达。思想政治教育要摆脱理论话语书面化的表达方式，以句式简短、相对灵活、现场感强的口语化语言，将规范化的理论话语转化为大众愿意听、能听懂的家常话语、通俗话语，改变思想政治理论课教学曲高和寡的现象，进一步拉近与教育对象的心理距离，使教育对象人人能理解、人人能传播，真正做到让教育对象真心喜爱、终身受益。

从传统话语向时代话语转换

随着社会的剧变和文化生态的变迁，诸如新媒体中的网络话语，市场经济实践中的商务话语，社会生活领域中的公共话语等形成多元话语形态并存的局面，潜移默化地引导和调控人们的认知方式和思维方式。在以异质化、多元化为特征的现代社会，高校思想政治教育必须在传统的、抽象的、普遍的、纯粹意识的话语体系基础上，融入现代新型话语内容和形式，以表达新的体验并能够解释社会变迁。

要建设专业化的思想政治理论课网络教学平台。近年来，一些高校以移动互联发展为契机探索建设了思想政治理论课专业教学平台，这类思想政治理论课专用教学平台是解决课堂学生数量大、讨论问题难的有效探索。平台通过移动通信和数字多媒体协同创新的模式推进全员同步互动模式的实现，形式上丰富了弹幕点赞等网络话语，能够使思想政治理论课课堂活起来，既拉近了师生距离，吸引学生的注意力，又强化了课堂互动，同时提供了平时成绩考核的量化数据依据，为探索更加科学化的学生课程考核模式创造了条件。

要恰当运用新型网络话语。高校思想政治理论教育必须适应信息社会发展的要求，认真研究、辨别、分析、判断当代网络流行话语背后隐藏的价值取向、态度立场，找到教材话语同网络流行话语之间的结合点、共通点，主动学习、吸收和借鉴网络话语开放性、平民性和拼贴性等优点，对教材话语进行重新网络编码，将网络话语渗透于思想政治理论课的教学过程，打造青年大众喜闻乐见的话语表达方式。

要注重思想政治理论的视觉化表达。依托新兴教学技术平台，借助图片、视频、声音等各种语言象征符号，把学术化表达的教材话语中蕴含的理想信念、价值理念、道德观念等内容，转化为声音和视觉图像来表达和传递，以契合教育对象对声音和视觉图像的心理偏好，激发教育对象的逻辑思维想象力，通过强化教育对象的视觉观念提升思想政治教育的实际效果。当然，我们应注意规避过分注重感性快感和眼球效应所催生的意识形态教育话语异变及感性转向，不能一味为了寻求关注度、提升接受度，而不加分析地将网络段子当作教育的论据，使思想政治教育话语走向庸俗化、媚俗化、低俗化。

从单向话语向互动话语转换

传统政治说教主要由思想政治教育者来承担。实际上，话语作为人际交往的中介，意义在于沟通和交流，促进参与者各方与世界发生联系，通过理解这种行为合作化机制，达成共识而促成理性的信任，使个人实现个性化与社会化的统一。因此，思想政治理论教育必须由独白劝导性的单向话语表达方式转向平等互动的教学话语，着力发挥教育对象的主体作用，提高思想政治教育话语的感召力。

要营造和谐、平等的话语场域。思想政治教育者要将教育对象看作平等的话语主体，摒弃居高临下的姿态，改变你应该这样做你最好那样做的单向劝告、单纯训导的话语表达，充分关注教育对象的思想状况、内心疑惑和个体差异，唤起学生的主体意识，实现从传统的教学控制者、支配者向真诚平等的对话者角色转换。只有这样，教育者与受教育者才能消除身份的藩篱，敞开心扉进行真诚的交流，这是提高思想政治教育话语影响力的心理建设前提。

要充分尊重学生的话语表达意愿。教育者要认真听取大学生对思想政治教育文本、自身道德行为和生命意义的理解与解释，使教育对象能充分阐明自己的观点。同时教育者要站在对方立场进行换位思考，以贴近教育对象生活的话语与之展开对话，为大学生提供可资信服的道德论据，通过思想的碰触、意见的交换、心灵的融合，一步步启发教育对象自我觉悟与自我反思，引导学生自己想明白而非教师自己讲明白，以培养教育对象独立思考、独立分析、独立判断的能力，使之自觉感知真理、领悟真理。

要融注真诚的情感。讲理从来不是干巴巴的说教，要使教育对象在思想上被打动，就必须使其在情感上受感动。思想政治教育者要通过表情、姿势、声调和语气的变化将话语中蕴含的情感表现出来，以聊天式、谈心式的亲近话语，给予教育对象积极的人文关怀和心理疏导，达到感化人、教育人和引导人的教育效果。

责任编辑：杜铮（QL0006）

2019-06-18 09:15 光明日报

来源标题：教授全员给本科生上课，难吗？

　　【论教】

18年前，教育部下发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，首次提出大学教授、副教授必须讲授本科课程，对于不主讲本科课程，或达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，不能聘任副教授或教授职务。2018年教育部下发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》要求进一步完善教授给本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课。

目前离教授全员给本科生上课有多远

《中国本科教育质量报告》指出，2015年985工程高校校均开课3057门，211工程高校校均2284门，普通老本科高校校均1837门，新建本科高校校均875门，独立学院校均769门。

根据对教育部直属高校2016—2017学年本科教学质量报告统计，大部分部属高校给本科生上课的教授、副教授的比例达到80%以上，东南大学、兰州大学等学校给本科生上课的教授比例达到90%以上。但在教授为本科生上课门次占比方面，仅有10所左右高校达到30%，有的高校甚至不到10%。大多数部属高校教授为本科生上课门次占比明显偏低，说明教授给本科生上课在一定程度上存在完成指标任务的现象，离全员上课的要求还有较大的差距。

1100多所地方本科院校教授、副教授给本科生上课的情况如何呢？至今没有较全面的统计数据。根据《中国教育统计年鉴》，2016年地方本科院校专任教师中有40.72万名教授、副教授。与每所部属高校平均拥有1340名教授、副教授相比，每所地方高校才平均拥有360名教授、副教授。地方高校教授、副教授全员给本科生上课显得更加迫切。地方高校与部属高校在教学班级规模上也会存在差距，前者教授、副教授与在校生的比例是1∶37.52，后者则为1∶21.67，显然地方高校教授、副教授给本科生上大课的可能性更高。

如果再深入到各学科，存在的问题就更值得思考了。例如，2016年全国高校专任教师中哲学教授、副教授与在校生（包括本科生、硕士生、博士生）的比例为1∶1.4；工学教授、副教授与在校生的比例为1∶30.66；管理学教授、副教授与在校生的比例为1∶61.52。可以看出，哲学教授、副教授教学工作量不足，工学教授、副教授队伍需扩编，而管理学专业本科教学是不是存在水课之嫌呢？

教授上讲台是天经地义的事情，但由于高校教师考核评价中存在重科研轻教学、急功近利现象，直接影响了教授给本科生上课。更有甚者，少数教授用逃课代课和混课等方式来应付学校制定的相关政策。而鉴于一些教授知名度大，教学主管领导和管理部门怕得罪人，对种种违规情形视而不见。部分教师存在着认认真真培养自己，稀里马虎培养学生现象，人虽然在课堂上，但心不在课堂上，这样的课堂教学效果可想而知。

为什么提倡教授全员给本科生上课

在不同时代和不同社会条件下，大学教育的形式、内容、手段、方法千差万别，但都存在着一个共同点，即课堂教学。大学课堂承载了人类最美好的理想，是启迪学生的心智、塑造学生的灵魂、培育学生健康的人格、促进学生自由且充分发展的殿堂。因此，大学课堂教学需要一大批优秀教师。他们担负着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，他们是大学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

教授通常是高校的资深教师或研究员。与年轻教师相比，他们在人生阅历、教学境界、制定与修订专业培养方案能力、课程体系设计能力、教学过程驾驭能力、教学研究能力、专业研究能力、学业指导能力、学习评价与考核能力等方面更加突出。而且，他们对提高教学质量更有亲身体验。因此，他们上讲台，能够使学生更好地对其存在的价值和意义有所体验，使学生对学什么、怎么学、为谁学有更加清晰的感悟，能够更有效地把经济社会发展对大学生发展的要求转化为课堂教学的内容、要求、目标。

努力推进教授全员给本科生上课

教育部在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。淘汰水课、打造金课，需要努力推进教授全员给本科生上课。

首先是要推动部属高校教授全员给本科生上课，提高教授给本科生上课门次的比例。部属高校汇集了我国高校教师队伍中的精英力量，包括两院院士、长江学者奖励计划入选者、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才。不论在教授人数，还是在生师比方面，部属高校都最有可能首先实现教授全员给本科生上课的目标。

其次，以教授全员给本科生上课为抓手，加强地方高校教师队伍建设。在我国高等教育体系中，地方高等教育占据了大头。如果地方高校本科教学质量不能保证，建设高等教育强国的目标就不能实现。地方高校要在新工科、新医科、新文科、新农科建设引领下，通过产学协同育人、开展国家精品在线开放课程教学、聘请兼职教授等途径，提高给本科生上课的教授、副教授的比例，努力实现教授、副教授全员给本科生上课。

三是建立主讲教授聘任制度。目前，高校教授有教学型、教学科研型、科研型等之分，教学型教授的评聘似乎还带有一定的照顾性质。

如何让给本科生上课的教授既有荣誉感、又有实际收益呢？本文认为，高校应建立主讲教授聘任制度。可以先从公共课、基础课开始，面向校内外（或国内外）公开招聘主讲教授。聘期内主讲教授的讲课薪酬不低于本校教授的待遇。也就是说，如果是本校教授竞聘上岗，至少可以增加收入。

主讲教授既是一种荣誉，更是一种激励。高标准高要求的聘任条件、丰厚的教学薪酬，将会调动教授为本科生上课的积极性，并带动高校课程团队建设。

四是建立兼职教授制度。尽管我国高校专任教师中教授人数在逐年增加，但兼职教授人数比较少。美国中学后教育数据综合系统（IPEDS）和美国大学教授协会（AAUP）公布的数据显示，1975—2015年，美国高校全职终身教职减少了26%，而全职非终身轨教师增长了62%。2015年，美国高校兼职教师达到41%。

兼职教授主要承担教学工作。高校聘任兼职教授，有利于优化教授队伍结构，提高给本科生上课的教授的比例。同时，高校聘任兼职教授，可以节约办学成本，且其聘任、解聘程序简单。

五是修订普通高校本科教学工作合格评估、审核评估指标体系，进一步细化教师队伍二级指标，包括给本科生上课的教授的比例、教授为本科生授课门次比例、教授授课的小班比例、拥有最高学位的教授比例、生师比等，促进高校把教育资源投向教学领域。

教授全员给本科生上课还给我们启示：高校的招生规模、专业设置、课程设置一定要与教师资源相匹配，高校领导要重视本科教学，全体教授要热爱教学、倾心教学、研究教学。

责任编辑：杜铮（QL0006）