分类： 教育

2019-04-15 09:39 中国青年报

来源标题：95后来了！大学生加入养生大部队

　　生姜泡脚喝茶养颜……随着生活压力的增大，不只是90后，有不少大学生也已开始尝试各种养生方法，养生不再是老年人或是中年人的专属词语，大学生所代表的年轻校园群体也在不断调整自己的生活方式，提倡更加健康的生活作息。

说到养生方法，福建江夏学院的颜洲颇有自己的一套。

因为我本身体质比较寒，所以我会加一些生姜粉泡脚，家里会让我喝一些人参，所以我偶尔也会把人参加在水里祛湿气。除此之外，颜洲还告诉记者，自己正在尝试喝薏仁粉来祛湿气，还会和舍友一起喝茶，希望能用这些方式让自己生活更健康。

舍友平常会喝花茶，大家都说喝茶养颜。感觉比起化妆品，真正的气色好人会显得更精神，所以我们现在会交换着喝，也算是彼此带动一起分享健康生活吧。在颜洲看来，当代大学生面临生活压力，需要通过养生方法来调节，他们意识到了自身不规律的生活作息，所以需要养生来平衡自己的生活压力。

不久前，一份《2018生活消费趋势报告》显示，综合各年龄段在电商平台上枸杞的搜索量来看，95后的搜索量占比在2017年9月有显著提升。从整体消费者对于养生的搜索量来看，90后以及95后的年轻消费者对于养生的偏好度也从2017年1月时的不偏好，开始转变。到了7月呈中间状态，而到8月和9月甚至超越了90前人群，偏好度明显上升。蜂蜜、枸杞、乳清蛋白、养生茶和酵素是95后热衷的养生食品，他们正试图深入体验养生。

大连医科大学的陈浩最近买了新的泡脚桶。他说，原先自己并不接受泡脚，但接触之后发现确实有好处。我身体不是特别好，小时候家里会用很烫的水给我泡脚，为此我还有点阴影。但是上了大学自己接触后发现，泡脚真的会让自己舒服一些，能缓解一天的生活压力，体会到了养生带来的好处。

除了泡脚、喝茶，还有不少大学生还爱上了按摩。

我平常肩颈疼就会和妈妈一起去推拿馆做按摩，做完都会舒服点。西南财经学院的李婷告诉记者，大学生经常低头学习或者做工作，肩颈疼在高中就有了，当时没时间去治，上大学后就会去推拿馆做做按摩，会舒服点，百忙抽空去一次会觉得身心都舒服很多。

记者观察到，和已在职场的90后不同，身处校园的大学生的养生经费往往来自父母。但和其他消费项目不同，大学生父母对于孩子的养生需求几乎是有求必应、积极支持、毫不犹豫的。似乎在种种的消费观冲突中，养生二字却意外架起了大学生和父母之间的沟通桥梁。

陈浩表示，可能是因为课业的压力，上高中的时候周围尝试养生的同学很少，但是上了大学后，大家都会通过各种方式来尝试健康养生。可能是不服老不行吧，现在身体不好第一反应就是喝中药调调，确实更喜欢慢节奏的生活了。

为何这一波大学生都陷入养生无法自拔还倚老卖老？不少大学生表示，这是在用一种自嘲的方式对抗焦虑和压力。

如今，上了大学并不意味着就轻松了。学业、社团工作、社会实践、人际关系都会带来压力。陈浩也有类似的想法。养生不是养老，而是为了更健康的生活方式，大学生养生更倾向于增强体质预防疾病，所以我觉得这种生活方式值得提倡。（实习生 周冯宁 记者 叶雨婷)

责任编辑：陈晨（QL0017）

2019-04-15 09:52 人民网

来源标题：将好奇心融入心理学专业

　　就读于美国明尼苏达州卡尔顿学院的郁怡青正在学校的组织下，到罗马学习中世纪历史。参观罗马古迹、切身体会当地文化、用意大利语与居民沟通……理论与实践相结合的教学模式，令郁怡青收获颇多。

有了更多同理心

说到为何留学？郁怡青说，高一时参加一个在海外的模联会，对海外院校的教学模式比较感兴趣，便萌生了出国留学的念头，同时付诸行动，成功申请到卡尔顿学院读书。

在卡尔顿学院，可以在本科二年级的第三个学期选专业，这给了郁怡青选择的空间，最终选择读心理学专业。我的好奇心很重，也希望探究人心。郁怡青说。通过本科前两年的心理学课程学习，发现神经科学这门课程和精神疾病相关度很高，同时，既可以从科学的角度分析，也可以从社会心理角度分析，十分有趣。

读了心理学专业后，郁怡青有了更多同理心。这学期我学习了精神疾病相关课程。教授介绍了近10种心理疾病，从抑郁症、躁郁症、焦虑症到解离性身份疾患，让我对疾病有了客观认知。课堂上，也有病患与我们面对面进行交流，讲述他们的经历、受到的偏见，这使我产生了一种同理心。郁怡青说。

郁怡青参加了精神疾病课教授关于创伤后应激障碍的研究小组。

我们组有8名同学，每天都会在微信群里讨论。郁怡青说，希望能够学以致用，以后为患者提供更有建设性的治疗方案。

用舞蹈调节学习压力

在专业课之外，郁怡青选了一门舞蹈课。从学校到城里约需1小时的车程，每学期舞蹈课老师会带我们进城看两次演出。在看演出的过程中，我们需做笔记。演出结束后，需跟老师进行交流。舞蹈课上，需读相关论文，看舞蹈视频，分析舞蹈动作和舞者想要表达的情感。郁怡青说。

据郁怡青介绍，每逢学校有舞蹈演出，老师会将舞者请到课堂来交流。这样一来，学生既可以了解专业知识，也可以和舞者进行深入对话，受益匪浅。在交流完成及看过演出后，学生还需要提交一篇报告。这门课既陶冶了情操，又让我在繁忙的学习中得到调节，还提升了英文写作水平，可谓一举多得。郁怡青说。

郁怡青同时辅修音乐表演课程，这和她此前在某歌剧艺术节上做志愿者的经历有关。做志愿者期间，和歌剧艺术家接触挺多的，就想学习歌剧。正好卡尔顿学院提供声乐课，我便选了。上声乐课，需要转换思维方式，让我身心都得到了放松。郁怡青说。

和教授积极沟通

在卡尔顿学院学习期间，教授的帮助让郁怡青的学业进步很快。教授很乐意答疑解惑，只要发邮件约好时间就好。有几节课，因教授语速快，我有点跟不上，便跟教授提出希望讲课速度可以稍缓一些，复杂难理解的地方可以多解释一些。教授会听取学生的建议，照顾学生的听课感受，之后真的放慢了语速。

另一件让郁怡青印象深刻的事是，本学期精神疾病课考试，因有很多描述病症的题使用了一些非常专业的术语，如果将其译成中文，她可以理解，直接看英文题目，就很困难。善解人意的艾布拉姆斯教授了解到郁怡青的困难后，决定提前1天让她参加考试。

提前考试会给教授带来一些麻烦，但教授还是愿意帮助我，重新帮我安排了考试。我感受到了师生之间的信任，也让我感动。郁怡青说。

责任编辑：陈晨（QL0017）

2019-04-15 09:58 中国青年报

来源标题：实施“双高计划”舞起发展龙头

　　从示范（骨干）校建设，到优质校建设，再到‘双高计划’，并不是简单的优中选优，而是以持续的政策供给，有计划、有步骤、有重点地推动职业教育发展。近日，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐撰文指出，教育部、财政部联合启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称双高计划），准备集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，旨在引领新时代职业教育实现高质量发展。

谢俐指出，从工作定位来讲，双高计划对高职教育战线而言，是要在后示范时期明确优秀学校群体的发展方向；对职业教育战线而言，明确如何引领新时代职业教育改革创新、加快实现职业教育现代化；对经济社会发展而言，明确如何服务国家战略和回应民众关切。

从工作目标上讲，双高计划就是要坚定走中国特色职业教育发展道路，坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合，着力建设一批促进区域经济转型发展、支撑国家战略、具有国际先进水平的高职学校，着力建设一批服务、支撑、推动国家重点产业和区域支柱产业的高水平专业群，实现当地离不开、业内都认同、国际可交流。

谢俐在文章中明确了很多有关高职教育的概念，同时，也向外界透露了不少一手统计数据。

文章认为，高职教育是我国首创的教育类型，伴随改革开放后经济转型升级，高职教育从无到有、从小到大、从弱到强，探索形成了具有中国特色的教育模式；高职教育具有高等教育和职业教育的双重属性，本质上是职业教育，以往的成功探索在于坚持了这一定位，以后的成功发展仍要坚持职业教育的类型方向；高职教育要把高质量供给作为发展方向，满足人民群众和经济社会对优质多层多样高职教育的需要。

他同时透露，截至2018年年底，全国共有高职院校1418所，高职在校生达到1134万人，5.8万个专业点覆盖了国民经济的主要领域，毕业生半年后就业率在90%以上。高职生绝大部分来自农村和城市中低收入家庭，近3年来，850万家庭通过高职教育拥有了第一代大学生，有力促进了教育公平、社会公平。另据统计，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线%以上来自职业院校毕业生，有力提升了我国人力资本素质，支撑了经济社会发展。

高职教育率先开展考试招生制度改革。高职教育分类考试招生制度改革是国家高考招生改革的先行者和探索者。谢俐介绍，2006年起，即开展了示范高职院校单独考试招生改革试点；2013年，明确了基于高考的知识+技能招生、单独考试招生、综合评价招生、对口招生、中高职贯通招生、技能拔尖人才免试招生等6种招生方式；2018年全国高职院校分类考试占当年高职招生计划总数的54%，避免了‘千军万马挤独木桥’现象，为学生接受高职教育提供了多种入学渠道。谢俐说。

当然，文章也没有回避高职教育目前所存在的问题。谢俐认为，当前高职存在的主要问题是：

一是职业教育体系建设不够完善，本科层次职业教育还很薄弱，技术技能人才向上成长的渠道还不通畅；

二是制度标准不够健全，办学特色不鲜明，很多方面参照普通教育办学，实训基地建设有待加强，教材、课程与生产实际脱节，滞后于产业发展和技术进步；

三是各地对高职教育的支持力度不平衡，有的没有把职业教育摆在更加突出的位置，生均经费等保障政策还不健全，企业参与办学的积极性不高；

四是部分高职院校发展自信不足，不是集中力量立足本位、提高质量、办出特色，而是把工作的着力点放在了推动学校升格上；

五是崇尚一技之长、不唯学历凭能力的良好氛围还未形成，技术技能人才在就业和发展上还存在不平等待遇，导致高职教育社会吸引力不强。

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，高职教育重要地位和作用越来越凸显，到了必须下大力气抓好的时候。谢俐指出，1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图；实施双高计划，旨在重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，舞起了职教的发展龙头，需要打一场高职教育提质升级攻坚战。

责任编辑：陈晨（QL0017）作者：梁国胜

2019-04-15 10:04 中国教育报

来源标题：行业特色高校如何创新发展

　　党的十九大报告指出，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。这是新时代高等教育发展的新使命。作为办学特色鲜明、育人特色突出的行业特色高校，我们需要在建设高等教育强国、构建人类命运共同体的伟大实践中立足本土、放眼全球，瞄准高水平行业特色高校的战略目标，坚持内涵发展、坚持引领行业、坚持开放办学、坚持立德树人，从提升科技创新能力、突出人才培养质量、提高教育教学水平等方面激活学校发展内生动力，从而实现行业特色高校的可持续发展。

内涵发展

作为我国高等教育体系重要组成部分的行业特色高校，需根据高等教育的职责使命、学校所处行业特点以及学生需求，密切联系当前经济社会发展现状，科学分析国家、区域对该行业领域的科研需求和人才需要，深入调研与国内外相关高校的现实差距，切实把握行业在国家战略发展中的目标和任务，以确定行业特色高校在教育强国中的战略定位。坚持走内涵式发展道路，努力培养一流人才、产出一流成果、作出一流贡献，把行业特色高校办成有声望、有影响力的高校，办成有使命担当、有家国情怀的高校。

一是在发展理念上，明确行业特色高校的责任和使命，瞄准国家战略需求和行业领域科技创新前沿，以一流人才培养为中心，把人才培养质量作为衡量办学水平的最主要标准，着力培养适应行业发展和国家战略需求的拔尖创新人才。二是在发展定位上，要主动、自觉与行业发展贴紧靠近，利用自身科研优势，通过科研合作、技术转让与指导等多种方式，突出行业特色高校的服务面向，从支持服务行业逐步转向引领行业创新发展，实现拓展服务力、提升贡献力与经济社会发展的深度融合。三是在发展方式上，要在彰显行业特色、突出优势上下功夫，把发展重点从注重规模和数量转向在稳定规模的基础上追求质量和内涵，依托行业产业链的基础研究和科技研发项目，主动加快重大关键技术的研究，主动引领行业技术创新和服务区域经济社会发展，提升优质高等教育资源的供给能力和水平，做好教育供给侧改革。四是在发展动力上，要以问题为导向、以使命为驱动，通过内部改革激发办学动力和活力，调动各方面积极性。

引领行业

行业特色高校是培养行业产业创新型人才的重要基地，对支持行业和国民经济健康发展，尤其是建设基础设施强国具有不可替代的作用。以基础设施建设中的交通运输为例，交通运输是兴国之器、强国之基。从世界大国崛起的历史进程来看，国家要强盛，交通须先行。

近年来，我国着力推进综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通建设，交通运输事业发展取得重大成就，许多指标走在了世界前列，我国已成为名副其实的交通大国，为建设交通强国奠定了坚实的基础。可以说，交通正朝着建立中国与世界紧密联系的网络资源的战略性目标迈进。建设交通强国，质量和效率是核心任务。交通运输业要想实现质量和效率的提升，教育尤其是高等教育义不容辞，必须持续发挥重要作用。

为支撑行业快速发展和服务国家战略，行业特色高校需要对接行业发展需求，在与行业发展同向同行中彰显人才培养的鲜明特色。一是以服务行业为原则，围绕国家战略需求，培养出行业亟需的创新型人才，真正做到行业留得住，生产用得上，创新离不开。二是根据行业需求培养复合型人才，培养的学生既熟悉专业知识、了解专业前景和发展目标，又能在国家发展战略中推进产学研融合，在行业实践中创新，成为行业技术顶尖人才或领导人才。三是围绕行业发展新态势，打造人才培养特色品牌。行业特色高校的主要影响力在企业，保持行业特色、培养行业人才是生存之本。应对国家战略发展的要求，行业特色高校需要随着行业转型升级而调整人才培养方向、路径和特色，着力打造自身人才培养的特色和优势，始终保持在行业特色学科的引领地位，为行业又好又快发展提供坚实的技术支持和人才保障。

开放办学

坚持推动构建人类命运共同体，是习新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。作为推动构建人类命运共同体思想的具体实践，一带一路倡议已经进入从理念到行动、从规划到实施的新阶段。基础设施互联互通是一带一路建设的优先领域，交通运输在基础设施互联互通的进程中肩负着开路先锋的重任，行业特色高校需要发挥先行和基础作用。

在发展路径上，行业特色高校需要广泛吸纳国际国内科研院所、同类高校、地方政府及企业的创新力量，形成多元、动态的组织运行模式，拓展开放办学的广度与深度，增强创新资源和成果的开放与共享，提升国际交流的层次与水平，实现行业特色高校的协同创新发展。

就交通运输行业特色高校而言，要找准位置，主动出击，大力推动和一带一路沿线国家、金砖国家的交通运输行业特色高校之间深度交流与合作，为国家交通运输提供决策咨询服务，就世界交通运输发展的战略问题、政策问题开展前瞻研究，参与制定交通运输行业的质量标准，促进政策、规则、标准三位一体的联通，担当交通文化交流的形象大使，推动交通运输行业特色高校的事业发展迈上新台阶。

立德树人

大学的根本使命是培养人才，学校的中心工作是教育教学，教师的第一职责是教书育人。培养一流人才是行业特色高校内涵式发展最核心的任务要求。

一是加快教育教学改革，培养一流拔尖创新人才。站在推进双一流建设的战略高度，坚守立德树人的本位，回归人才培养的初心，进一步强化人才培养中心地位，通过招生、培养和就业融合，教学工作与学生工作融合，本科生教育与研究生教育融合，全面提高人才培养质量。

二是深化创新创业教育改革与实践。加强顶层设计，把创新创业教育融入学校人才培养体系，强化创业实践环节，探索有利于创新型人才脱颖而出的培养模式。立足行业实际需求，在打好坚实专业基础的同时，充实和健全具有行业特点的创新创业教育课程体系，打造具有行业特色的创新创业教育品牌。积极推进学校创新创业教育与行业企业协同，吸引社会资源投入，共建创新创业教育实践基地、创业孵化园等，联合培养适应行业未来发展的创新型人才。建立创新创业教育导师人才库，培养一批双师型创新创业教育师资队伍，加大对学生参加高层次创新创业赛事的支持力度。

三是推进新工科建设与研究。组建新工科建设研究中心，积极组织申报新工科研究与实践项目，开展新工科建设理论研究，产出一批高质量、高水平的研究成果。把握行业转型升级和新技术、新产业、新业态、新模式对人才培养的新要求，凸显行业领域的专业特色，持续优化学科专业结构，主动布局新工科建设，加快传统学科专业的改造升级，打造特色专业集群，推动现有工科的交叉复合、工科与其他学科的交叉融合，培养行业领域创新型工程技术人才，服务和支撑行业转型升级。

四是推动人才培养与国际接轨。主动对接《华盛顿协议》，全面推进工程教育专业认证，坚持以学生为中心、产出导向、持续改进三大理念，形成专业认证工作的常态化机制，以专业认证促进专业建设，培养大批既懂专业技术知识，又懂外语、法律等知识的高精尖创新人才。建好一带一路工程教育中心，充分发挥行业特色学科优势，打造工程领域高端智库、高端人才培养基地、国际交流平台，服务一带一路沿线国家工程技术高端人才需要。

在推进世界一流学科建设的进程中，作为行业特色高校要坚持立足地方、引领行业、服务国家、面向世界。对内，要立足本土，对接服务国家和行业重大战略需求，把握人才培养和科技创新的前沿，努力走出一条引领行业创新发展的新道路，把教育强国、科技强国和交通强国建设落到实处。对外，要放眼全球，加强合作交流，深度融入一带一路建设，为共建利益共同体责任共同体命运共同体发挥行业特色高校的独特作用。

（作者陈峰，系长安大学党委书记）

责任编辑：陈晨（QL0017）作者：陈峰

2019-04-16 09:58 北京日报

来源标题：坚持科教融合 完善配套设施 努力打造一流的高教园区

　　昨天（15日）下午，市委书记蔡奇到昌平沙河高教园区调查研究。他强调，要从发展大局、城市功能的角度来认识和把握沙河高教园区，坚持科教融合，完善配套设施，提升建设管理水平，努力打造一流的高教园区。

沙河高教园区目前有6所高校入驻办学。蔡奇来到北京航空航天大学沙河校区，在楼顶平台俯瞰园区全貌，听取规划建设情况汇报，在大型金属构件增材制造国家工程实验室、电磁兼容技术研究所察看北航科研攻坚成果。他希望学校深化双核发展理念，进一步把办学重心放在沙河，加强校企合作、校地合作，培养一流的航空航天人才。北京邮电大学沙河校区有在校生7000余人，蔡奇在学校图书馆与正在开展主题团日活动的学生互动交流，他叮嘱，要加强思政课建设，用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用核心价值观引导他们成人成才。在学生活动中心，蔡奇察看学校科研及学生创新情况，5G新技术、卫星定位系统、裸眼3D光场显示……一系列新成果迸发着创新的火花，蔡奇赞赏说，这些成果代表着沙河高教园区的活力。

蔡奇在沙河高教园区管委会座谈。他指出，建设沙河高教园区，既是疏解非首都功能的要求，也是优化高校布局、建设教育功能区的举措，对首都创新发展和人才保障都具有支撑作用。要充分认识其重要性，进一步规划建设好。抓紧编制街区和公共设施共享区控规，推动高校开放式办学，打通绿道，集约建设，打造街区式校园。入驻高校要向学院整建制搬迁转变，使高教园区成为各学校主要教学科研和创新创业基地。支持引导有条件的高校把主校区搬过来，推动新老校区差异化发展。推动高教园区向大学城转型，完善相关配套服务设施，打造一流的教育环境，整体提升品质。

蔡奇强调，要加强高教园区与未来科学城对接。推动高校在高教园区布局国家重点实验室、工程技术中心，与央企合作共建产学研一体化的新型研发中心。支持高校建设开放共享专业孵化器，建立沙河大学联盟，推动资源共享、学科共建、联合创新。要发挥市高教园区建设协调小组作用，建立市校统筹协调机制，理顺园区管理体制。要严格落实高校党委主体责任，确保校园安全稳定。

市领导崔述强、王宁、侯君舒、张家明一同调研。

责任编辑：陈晨（QL0017）作者：祁梦竹 武红利

2017-08-09 08:21 广州日报

来源标题：编程技能培训走向低龄化 从娃娃抓起机遇OR噱头

　　编程技能培训走向低龄化。家长们担心不懂编程会输在人工智能起跑线上，教育机构和互联网公司纷纷挟资本之力跑马圈地。少儿编程教育，将成为堪比英语培训的市场?还是资本追逐下的又一个泡沫？

现状 暑假少儿编程班大火

昨日，在环市东路某教育机构，杨女士为6岁的儿子报少儿电脑编程体验课，如果学完这节课儿子还想继续学，就给他正式报班。课程费用不菲，一个半小时的课程要256元，两期课程花费五千多元。门店负责人在整理预约体验课的孩子名单，有些孩子的体验时间已安排到3周之后了。她说，按照以往的经验，最终付费参加培训的孩子大约占到体验总数的三分之一。

广州日报全媒体记者走访发现，专门针对５岁至12岁甚至更小的孩子开办的编程班、专为少儿撰写的编程书籍在市面上出现并逐渐火爆起来。

昨日，记者在百度上搜索儿童编程培训，出现343万个搜索结果。未来不会编程的小孩就像现在不会说英语的小孩，不会编程就失去与机器人人工智能交流的能力，将来编程会像奥数一样热……类似的宣传充斥着各个网站及平台。大量的培训机构宣称，目前的幼儿亟须编程教育提前到六岁，理由是以前条件不够，导致很多人的编程才能被埋没，但现在电脑普及了，幼儿时代开始学编程，可以让更多小比尔·盖茨涌现。

据广州日报全媒体记者不完全统计，除了达内、好未来、兄弟连等上市公司或新三板公司内部孵化青少年编程培训项目外，今年3月，Makeblock获得EMC媒体基金和深创投的2亿人民币B轮融资，编玩边学半年内先后获得2笔融资。A股上市公司盛通股份以1421.05万元投资编程猫、以4.3亿元收购乐博乐博机器人教育，新东方也参与了寓乐湾、童伴教育、嘿哈科技、乐博乐博机器人教育等创客教育公司的投资。

探讨 儿童学编程真的有必要？

在一些培训机构的介绍文章中，编程被塑造成一种通向未来的语言，因为乔布斯11岁开始编程，成了一代传奇领袖；比尔·盖茨13岁开始编程，31岁成为世界首富，不懂编程就是新时代的文盲。家长文女士告诉记者：孩子班上很多人都报了名，还有５岁就学的，听说编程是人工智能时代的‘读写能力’，我害怕孩子输在起跑线上。

孩子不学编程就ＯＵＴ了？家长表示很迷茫。广州日报全媒体记者就此采访了多位互联网公司的程序员，大多对此只是呵呵一笑，对于少儿有没有必要学编程看法不一。

正方：可训练逻辑能力和专注力

图普科技AI工程师张继国认为，少儿编程培训班利大于弊。学习编程需要有一定的逻辑分析、算术和英文功底，目前很多6岁孩子很聪明，具备这样的基础。孩子可以编写一个简单的计算器，比如数独工具，五子棋等。这种通过计算机编程解决实际问题的训练，既能激发孩子兴趣，也储备了计算机科学基础知识，至少比玩游戏强多了。

广州市青年文化宫辅导老师薛强向记者表示，编程并不难，但一个看起来简单的操作，背后是一系列精确代码的支持，编程需要严谨的逻辑能力的同时，也需要强大的专注度，这对小孩子而言才是最大的考验。

反方：学编程最好是８岁以上

程序猿Nickel告诉记者，朋友的孩子参加过这种培训班，发现学龄前儿童所学的编程和写代码完全是两回事。其日常教学的主要内容，大致包括机械拆搭和积木式编程两个部分，前者主要是动手训练，后者本质上则可视作某种电子游戏。他说：学习编程，并不是年纪越小就越好，首先孩子需要具备一定的数学和阅读能力，才能理解编程的基本概念。编程语言是一项相对专业的技能，如果未来不打算让孩子做程序员就没有必要从少儿阶段学习，即便未来有做程序员的打算，上大学之后再学也不会太晚。

目前国内的编程培训工具大都采用一款叫做 Scratch 的软件，这款简易编程工具本质上不是教孩子学会某种编写语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。

中国少儿编程网创始人舒克对记者说，编程对年龄是有要求的，一般最好在8岁以上，否则孩子无法理解程序背后的逻辑关系，只是凑热闹报个班，会给孩子带来负担。

市场

素质教育市场引资本关注

编程从娃娃抓起在不少发达国家很流行。2014年，英国政府通过新的政策，规定5岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程，随后法国、美国也将编程列入初等教育选修范围内。乔布斯在生前接受采访时曾说：这个国家的每一个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。

在去年9月份我国教育部发布的《关于十三五期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中，明确提到学校要探索STEAM教育、创客教育。

STEAM是Science（科学），Technology（技术），Egineering（工程），Arts（艺术），Maths（数学）。STEAM是美国政府提出的教育倡议，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，并鼓励学科融合。

而编程教育被认为是一项与STEAM教育高度契合的教育模式。编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份，大综合考试里已经开始试点编程，这跟高考要求将‘实验动手’列入有很大关系。同时在创客教育里，编程也符合其中的要求。这两个原生动力是编程教育开始热的原因。寓乐湾创始人刘斌立告诉记者。

XDL机器人教育创始人李超认为，青少年编程培训的挑战在于教学方法。如何把编程知识教授给青少年，这是一个需要不断升级的过程，因为要考虑到孩子的集中力、趣味性、逻辑和理解能力。

这个细分领域与机器人结合紧密，机器人的火爆带动了其发展。一位青少年编程培训机构的投资人认为，目前青少年编程培训行业还处于初级阶段，编程和硬件也必然会有某些结合。资本青睐这一领域，还与素质教育市场越来越受关注有关。（文/广州日报全媒体记者倪明）

责任编辑：耿娟（QL0009）作者：倪明

2017-08-09 08:29 齐鲁晚报

来源标题：探访因传销丧命青年张超家:奖状满墙 母亲悲痛欲绝

　　7日,家住郓城县郭屯镇西张楼村的侯女士,终日卧床不起,依然接受不了儿子张超离世的消息。继近日德州小伙李文星在找工作被诱骗入传销组织身亡后,菏泽小伙张超被爆误入传销组织后在天津身亡。7日下午,齐鲁晚报记者来到张超家中探访。

孩子从小就很懂事 家里简装准备亲事

张超家在郓城县郭屯镇西张楼村,是该县西南部的一个村庄。

7日下午1点多,齐鲁晚报记者驱车赶到西张楼村。虽已立秋,但天气闷热依旧,路上行人很少,让这个有着一千六七百人的村子显得别样的安静,只听得到阵阵蝉鸣。

这孩子从小就懂事,见了村里人老远就打招呼。村民张老汉叹息着说,前段时间,村里人聚集一块唠家常,孩子的奶奶还说孙子找到了一个不错的工作,大家都很为孩子高兴,没想到过了几天就出事了。

对于传销,多位村民称以前听说过,知道是骗人的,但因为没有经历过所以没有特别的感觉,这件事后,大家对传销几乎谈虎色变,开始频繁联系在外打工的子女。担心孩子被骗进传销,那就毁了。

孩子的母亲因为儿子的突然离世而悲痛欲绝,终日躺在床上以泪洗面,甚至忘了给小儿子做饭,让人不忍打扰。

出事后,孩子的爸爸在家时给小儿子做做饭,他去天津后,我们就多跑跑。张超的姨妈侯女士告诉记者,张超的弟弟今年12岁,兄弟俩自幼关系很好。记者看到,张超弟弟在一旁不住地抹眼泪,眼睛已经红肿。

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责任编辑：耿娟（QL0009）

2017-08-10 08:10 北京日报

来源标题：张博研：有妈妈在的地方才是家

　　从东直门交通枢纽到密云，公交车单程要行驶近百公里、3个多小时。这段路，张博研每天都要坐一个来回，只为能在病床前多陪妈妈一会儿。

在外人眼中，这个90后男孩阳光帅气，青春正好，又有一份让人羡慕的广播电视主持人工作。殊不知，27岁的他，每天都在承受着这个年纪难以承受之重——为救身患重病的母亲，他放弃高薪职位，卖掉将来娶媳妇的新房，用并不强壮的肩膀为母亲撑起一片晴天。

张博研读高中时，他的母亲不幸患上了卵巢癌和肝病，为了让儿子安心上学，父母一直向儿子保守着秘密并采取保守治疗。可细心的张博研却早识破了老人善意的谎言。他守着这个心照不宣的秘密，奋发努力，成功考取了四川大学锦城学院。大学毕业后，张博研被重庆巴南电视台优先聘用，成为专业主持人。他的节目被网络票选为重庆地区最具影响力的节目之一，好评如潮。

当一切正步入正轨时，一个不幸的消息犹如晴天霹雳：妈妈再次被确诊为乳腺癌。这一次，张博研再也待不下去了，他毅然辞职。面对领导同事的真诚挽留，他哽咽着说：作为一个男人，我该为这个家庭承担一份责任了。

2012年，张博研回到家乡密云，应聘做了密云区广播电视中心的主持人。这期间，他带着妈妈看病、检查。手术后，张母的化疗方案却因肝功能不达标被否定了。当时，医生推荐了一种叫作赫赛汀的进口药物，打一针两万多元，20天一次，至少要连续打一年以上。

进口药不能走医保报销，昂贵的医疗费压得全家人透不过气儿来。这时，博研能想到的办法只有一个，就是卖掉家里唯一的楼房。

张母得知后，急得直掉泪，当即表示要放弃治疗。这时，一向乖顺的儿子第一次站到了父母的对立面。他耐心开导母亲：我是您的儿子，儿子挣钱就是想给父母花的。有妈妈在的地方才是家，如果妈妈不在了，要房子有什么用。于是，他说服父母，硬是卖掉家里留给他结婚用的唯一一套楼房，为妈妈筹款治病。

张博研的妈妈是名老党员，平时她常常对儿子说：你对社会有贡献，才是咱家的骄傲。

一直以来，张博研谨记妈妈的教诲。他在密云广播电视中心同时兼任几个岗位工作，播音、电视、主持、策划……无论做什么，都是一板一眼，尽心尽力。妈妈住院治疗期间，他每天忙完外景拍摄、节目录制后，都要坐车去医院照看妈妈，往返100多公里，没耽误一天工作、没向单位提出一次困难。

张博研自己生活节俭，能不花钱就不花，但为了妈妈晚年生活多些快乐，他利用假期时间，带着从没坐过飞机的妈妈去海南、杭州等多地旅游散心，舒缓疾病带来的压抑心情。去年，他的妈妈又检查出乳腺癌骨转移迹象。我绝不会放弃！于是，张博研又开始为妈妈四处寻医。只要有一点希望，我都会带着妈妈去看。我和妈妈的故事，需要用一辈子的时间讲述！

责任编辑：耿娟（QL0009）作者：刘欢

2017-08-10 08:15 北京晨报

来源标题：国内儿童专用药匮乏占比不足2%存隐患

　　近日发布的《2016年儿童用药安全调查报告白皮书》显示，因用药不当，我国每年约有3万名儿童耳聋。专家指出，目前国内具有批准文号的药品约为18万个，儿童用药有3000多个，占比还不到2%。由于儿童专用药匮乏，很多患儿在服药时都被当成缩小版的成人对待，按照小儿酌减的原则把成人药给孩子减量使用，用药靠掰、剂量靠猜，这样做存在着巨大的安全隐患。要破解儿童安全用药难题，还需要动员社会各方发挥各自的职能优势，让儿童用上儿童药。（经济日报）

【网友议论】

何睡看极光：应该引起重视了。

琉璃：儿童用药是大事，国家早就该出台政策支持了，要有更大的支持力度才行。

妍妍：愿今后的医药事业更加进步，让孩子们再也没有病痛。

责任编辑：耿娟（QL0009）

2017-08-10 15:29 人民网

来源标题：马敏委员：让“悬崖村”的孩子共享优质教育

　　蜿蜒曲折的美姑河奔腾不息，一路向东汇入金沙江。闻名全国的悬崖村就位于美姑河峡谷的腹地，四川凉山州昭觉县支莫乡阿土勒尔村。走进悬崖村，最醒目的建筑就是悬崖下正在新建校舍的悬崖村小学。

7月27日下午，全国政协委员、原华中师范大学党委书记马敏与现任华中师范大学党委书记黄晓玫等一行专门走访了悬崖村小学，攀爬了连接悬崖村与悬崖村小学小学的天梯，并与师生和村民座谈交流，实地了解悬崖村小学的办学情况和现实困难，进一步落实精准教育扶贫工作。

今年3月8日，习总书记在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时，特别提到了悬崖村:感到很揪心。3月11日，曾在凉山下放当过知青的马敏联合其他三位教育界别的政协委员做客人民网，与昭觉县副县长、时任教育局局长吉色方森电话连线、了解情况，共同为悬崖村小学的未来发展会诊把脉，并承诺一定要抽时间前往悬崖村小学实地调研，进行精准教育扶贫，引起了社会各界的广泛关注。

两会结束后不久，马敏从华中师范大学的领导岗位上退下来，但仍时刻惦记着悬崖村小学的发展。今年5月22日至24日，在马敏的建议下，华中师范大学专门派出王继新教授等四位教育信息化领域专家组成的调研组，前往悬崖村小学实地考察，研究帮扶方案。随后，马敏向清华紫光集团争取到100余万元的捐赠，专门用于改善悬崖村小学的信息化基础设施。

将近半年过去了，孩子们过得怎么样？学校拟采取的帮扶措施是否能取得实效？最困扰学校发展和师生关切的问题是否真正得到解决？华中师范大学前后两任书记一同来到悬崖村，现场调研，接力帮扶。

为悬崖村小学量身定做信息化中长期规划

在区域间教育资源、教育水平的差异问题上，悬崖村小学无疑具有典型意义。事实证明，信息化是推动基础教育均衡发展的重要抓手。这也正是马敏所在的华中师范大学这些年致力发展的优势领域。这次调研中，华中师范大学与悬崖村小学签订协议，根据协议，华中师范大学把悬崖村小学列为教育信息化促进教育精准扶贫示范学校进行建设。马敏告诉记者，将为其量身定做信息化发展的中长期规划，还将无偿捐赠信息化教学设备，并引进目前国内一流的教学资源平台与悬崖村小学的师生们共享，让大山里的孩子们足不出户，就能够同步接收最新、最全的教学资源与教育资讯。

为昭觉县全体骨干教师进行轮训

悬崖村所在的昭觉县副县长吉色方森长期在民族地区教育战线工作。他告诉记者，制约民族地区教育发展的根本问题就是人才的缺乏，优秀教师流失现象较为严重，并由此导致教育质量难以提高。针对这一问题，马敏也给予了积极回应：从今年开始，华中师范大学将对悬崖村小学的全体教师开展系统培训，这既包括面对面的实体培训，也包括远程的线上数字化培训。此外，马敏表示，华中师范大学已经与凉山州签订了全面教育合作协议，将在有关地区建立了较为稳定的教师培训基地，今后将扩大范围，对悬崖村包括昭觉县全体骨干教师进行轮训，不断提升当地的师资水平，帮助地方政府彻底解决这一影响教育质量的关键问题。

优质资源支持为大山孩子的成长涂好第一道底色

悬崖村所在的昭觉县，是全国第一大彝族聚居县，民族特色突出。通过走访了解到，由于当地学前教育水平良莠不齐，语言教育落实不到位，导致部分少数民族学生进入义务教育阶段后，因成绩落后而导致辍学等。在马敏的牵线搭桥下，华中师范大学幼教集团拟对悬崖村上的幼儿教学点进行定向帮扶，开发适合学前教育的彝汉双语教学软件，为其培训教师并在教学内容、教学方法等方面提供具体的指导。

现在，马敏把更多的精力投入到2013年设立的华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心的工作中。目前，该中心在马敏的带领下，已经承接国家自然基金、社科基金、教育部重大招标项目等十余项，在全国中西部贫困地区建立了四大教育信息化实验片区，2017年将以悬崖村小学为示范建设点，着重围绕大凉山地区开展教育精准扶贫研究。

脱贫攻坚切忌搞花架子、形式主义，一定要出实招，讲实效，像习总书记所要求的，以钉钉子精神，下一番‘绣花’工夫。这次来到悬崖村，就是要兑现我们的承诺，通过实地考察、调研，开展教育精准扶贫，为悬崖村小学做一些实实在在的帮扶，让习总书记放心。马敏说。（高尚）

责任编辑：耿娟（QL0009）作者：高尚